识字导师计划

该大学的学生一直在与伯明翰和西米德兰兹郡的学校合作，帮助年轻学习者提高阅读技能。在12周的课程中，我们的学生导师花时间与4-11岁的学生一起练习阅读，并确保他们理解他们正在学习的内容。

平均而言，每个学生在一所学校与10名学生一起学习，每周与每位学生相处20-30分钟。我们为所有导师提供全面的培训和员工支持，以确保他们能够真正有所作为。

案例研究:Amrit Tanday，识字导师

当我第一次申请成为一名识字导师时，我非常确定这是适合我的角色。虽然我是一名信息通信技术专业的学生，但成为一名识字导师会给我在学校里的相关经验，这将有助于我未来成为一名教师的职业前景。尽管我所教的科目与我自己的课程不同，但识字导师的角色让我获得了许多其他地方无法获得的适用技能。我也很担心如何平衡我的大学学业和读写辅导;然而，这个角色非常灵活，是为了适应每个学生的日程安排，这是非常有益的。

一开始我很紧张，因为我以前从未在教学环境中工作过，但在开始工作之前提供给我的培训让我感觉自己已经准备好了，并且具备了开始辅导的正确技能。第一天与读者见面时，我惊讶于他们对一对一阅读的兴奋，这更激励了我尽我所能帮助他们。

所有的学生都很可爱;他们都有学习和提高阅读能力的激励动机。每个学生都有不同的阅读需求，各有优缺点。然而，在最初的几节课之后，你可以很容易地指出哪些学生需要什么样的帮助，在每节课之后，你都能真正看到进步，这绝对是工作中最有价值的部分。

成为一名扫盲导师教会了我许多终身的技能，比如耐心、自信和教学能力，我会把它推荐给任何课程的任何学生，因为这个角色提供的技能可以转移到任何未来的职业生涯中。