《Rufopoly》是一款参与式学习桌游，玩家可以在一个虚构的名为“RUFshire”的乡村城市边缘地区(又名城市周边地区)进行一段旅程，回答问题，并就发展挑战和地方建设做出决定。然后，这些答案会告知每个玩家对RUFshire的愿景。
研究人员
阿利斯特斯科特
研究背景
所遇到的问题是由骰子的滚动决定的，并基于收集的主要数据线性整流函数（Rectified Linear Unit）项目(2010-2012管理乡郊及市区边缘的环境变化
Rufopoly已广泛应用于项目和计划的早期阶段，如开创性的大伯明翰和索利赫尔地方企业伙伴关系(GBSLEP)空间规划，并已被政府、欧盟项目组、地方当局、企业、社区团体、大学和学校使用。它向观众展示了与交付有关的问题，以及与规划和环境问题相关的权衡，但关键是没有使用复杂的术语。
研究的目的是
我们认为，“流氓垄断”的全部潜力和影响尚未完全实现。这有几个原因:
1.Rufopoly是在我们的RELU项目结束时开发的，作为RELU在2011年举办的会议的计划外输出。谁来管理农村?”。它的成功促使它被纳入输出。
2.没有足够的资金来进行成功的测试，并与政策和实践社区进行整合，以最大限度地发挥其作为学习工具的效用，因为这从来都不是该项目的初衷。
3.它目前被认为是一个假设的地方的一个大小适合所有的棋盘游戏。需要更多的时间来探索Rufopoly的潜力，使其成为希望开发自己版本的工具的利益相关者的通用平台，以满足他们自己的需求，并填补参与性工具用于改进决策的有效性方面的广泛认可的空白。
研究方法
该项目分为四个阶段:
1)回顾并吸取以往Rufopoly的经验教训
这包括:
- 对过去游戏的实际结果和发现进行评估，并对结果进行分析。
- 推动者和核心参与者对Rufopoly的优势和劣势进行批判性评估。我们将主要借鉴我们在英国的经验，但也能够从内布拉斯加州(2013年11月)和瑞典(2014年)的Rufopoly的国际改编中获得见解。
2)与不同政策和实践的受众开展一系列互动研讨会
这些研讨会将在英格兰、苏格兰和威尔士举行，参与者包括研究团队成员和其他参与者。这些讲习班的目的是:
- 分享审查结果;
- 评估如何重新配置该工具，以解决参与者面临的主要需求和挑战;
- 优先考虑Rufopoly资源包的可行选项。
3)使用上述结果，我们将设计和试验(在我们的团队中)Rufopoly 'Mk2'资源包和相关材料/指南
4)在直播的全球研讨会活动中发布Rufopoly资源包和指导
这将揭示由团队共同设计的基本资源包，并使资源包的测试人员能够分享他们的经验，最大限度地实现知识交流及其潜在应用范围。
研究成果
这个知识交流项目通过汇集Rufopoly设计师和用户的共享知识和以前的经验来解决这些不足。这为威尔士、英格兰和苏格兰的一系列互动研讨会提供了信息，以确定如何将这种游戏形式增强为更有效和多功能的工具。这将有助于以Rufopoly资源包的形式扩大和嵌入对一系列政策和实践合作伙伴的影响。
通过与终端用户合作，我们可以确定如何在不同的用户组和组织之间根据他们的议程和需求重新配置Rufopoly。