教育学

通过在研究生阶段选择以下专业发展选项之一，培养教师或社区音乐家的技能。

教学问题

• 一个10小时的课程观察安置服务为教育音乐服务包括有机会做一些未经评估的教学，并从专业导师那里得到反馈
• 在额外的教育背景下进行五个小时的观察
• 每周一次的讲座及工作坊，涵盖器乐/声乐教学的各个范畴，包括首课、动机、练习、记谱法、视读、技术、创意及听觉教学、小组教学、计划及评估、特殊需要、学习风格、表演准备、师生与家长关系、业务事宜及保安。

音乐、社区和福祉

(可在PgDip, MMus和MA音乐学)

这个选项可以帮助你培养领导能力和演讲技巧，以及在社区中举办研讨会和互动表演的信心。您将在医院病房、养老院、特殊学校和早期环境中观察和指导专业音乐家，通过反思，您将收集并进一步发展一系列灵活的策略，使您能够在现场选择和提供适当的活动和曲目。

工作实习(PgDip/MMus)和专业实习(MMus二年级/兼职三年级学生)

这些可选模块为您提供了申请我们现有的实习机会的机会，在此期间您将获得教育或社区背景下的实践经验，或者设计自己的实习机会。与教育系合办的实习项目包括:

• 教育音乐服务的教学安排，在那里你花时间观察和教学，并收到持续的反馈，以帮助你进一步发展你的技能，课程计划和准备。
• 作为ARCO计划的成员，他通过视频会议在索韦托教授年轻音乐家。
• 担任皇家伯明翰音乐学院少年部的导师。
• 指导青年作曲家项目。
• 在伯明翰市交响乐团学习与参与部担任实习教师。
• 参与皇家伯明翰音乐学院自己的学习和参与部门的一个大项目(或几个小项目)。

教育学研究

如果你有兴趣在授课型硕士水平上进行教学研究，可以通过以下模块进行:

• 音乐独立奖学金(PgDip/MMus)
• 研究计划(MMus第二年)

也可以通过我们的网站学习教育学音乐学文学硕士．最近的项目包括:

• 音乐学院木管系音乐表演焦虑的探讨
• 建设性的还是破坏性的?器乐钢琴教学中反馈的影响评估。