在COVID-19大流行期间，在家上学对许多人来说是一个新的现实。对于那些有的孩子特殊教育需求和残疾(SEND)，这意味着教育子女所需的设施和专业培训已不复存在。BCU的研究人员旨在探索SEND儿童及其家庭在这一困难时期的经历，为学校和政策制定者提供指导。
研究人员
研究背景
在当前的大流行期间，学校已经关闭，许多家长被解雇或休假，行动和货物都受到限制。还有一些家长被雇主要求在家工作。
在这段紧张而受限的时期，英国政府要求家长“在家教育”孩子，老师也被要求为家长提供数字在线学习机会。已经开发并提供了大量的资源和信息来帮助实现这一目标。
众所周知，有特殊教育需要和残疾的孩子会给家庭带来额外的压力，更不用说成本了。患有SEND的儿童通常需要高度专业的资源和教学方法。患有SEND的儿童可能需要高度结构化、可预测的日常生活、平静、整洁的学习环境和耐心、专业的老师。
这项研究旨在建立在以前关于家庭学校/家庭教育的研究的基础上，更广泛地探索和记录父母在确保家庭健康和幸福的同时克服当前限制的经历。这项研究将是首次探索在英国大流行期间对患有SEND的儿童进行在家教育的家庭的经验之一。
研究的目的是
我们希望通过探索父母的经历，我们可以准确地描述家庭教育在家庭日常生活中的实施方式。
研究方法
在线调查将通过社交媒体发布和推广。随后将在今年晚些时候对部分家长进行面试。
预测结果
报告和文章将会出版，学校和政策制定者的指导方针将会跟进。