eMargin是一个在线协作注释工具，可以让您高亮，颜色代码，写笔记和分配标签的个别单词或文本段落。这些注释可以在小组之间共享，生成讨论，并允许分析和解释相结合。
研究人员
研究背景
eMargin项目的最初目标是弥合两种不同的文本分析方法之间的差距:语料库语言学自上而下的定量方法和课堂语境下文学细读的细粒度内省方法。随着电子书和在线数据库的普及，传统精读方法的局限性变得越来越明显:实体文本上的笔记变得混乱，不容易共享或重复使用，教师很少看到学生精读进度的记录，为远程学习的学生重新创建基于课堂的精读尤其具有挑战性。尽管Web 2.0技术不断涌现，但我们发现没有一种技术适合解决这些问题。
研究方法
我们的解决方案eMargin是一个基于web的标注工具，通过将标注过程移动到在线，可以在同步和异步模式下跨多个位置进行协作和讨论，并保留学生进步的数字记录。eMargin是通过两笔Jisc赠款开发的。
研究成果
eMargin的优势在教学中得到了广泛的体现，全球有数万名来自高等教育、高等教育、中学和语言学校的教师和学生注册使用这一工具。宽阔的该工具的适用性通过它的跨学科应用．eMargin还提供简化虚拟学习环境(VLE)集成的解决方案。用户通常采用混合学习方法，eMargin促进了面对面研讨会和课堂外协作活动之间的无缝过渡。例如，老师们报告说，学生在每节课前在eMargin上做的文本注释对于预测课堂活动很有用，而那些在课堂上通常比较安静的学生在使用eMargin时往往更活跃。全球的学生和教师都发现，在COVID-19大流行期间无法进行面对面的研讨会时，eMargin的混合方法特别有价值。
eMargin是作为教学工具设计的，但它的用途已经扩展到协作文本注释和解释的其他领域。西班牙政党“我们可以”(Podemos)在比利时和阿里坎田的分会就是一个例子。Podemos成立于2014年，并立即在其宣言的制定中采用了民主程序。该党将文件草案的所有部分上传到eMargin网站，供党员讨论。结合这么多观点通常是极其复杂的，但通过使用eMargin, Podemos能够让政党成员充分参与到宣言的构建中来。
更多资料请浏览在这里找到。