新的研究调查了COVID-19期间有特殊教育需要和残疾儿童在家上学的经历

一项研究调查了在冠状病毒大流行期间,父母和家庭如何应对在家教育有特殊教育需要和残疾儿童(SEND)的额外压力。

该研究由卡罗琳·布莱克本博士教育文化研究小组这是对亚博电竞im娱乐英国绝大多数家庭的回应,由于新冠肺炎的影响,这些家庭现在不得不让孩子在家上学。

该病毒导致人们越来越依赖在线学习和与老师进行视频会议,但布莱克本博士认为,患有SEND的儿童通常需要高度专业化的资源和不易在家庭中复制的教学方法。

父母压力增加

根据病情的严重程度,SEND儿童可能需要高度结构化、可预测的日常生活、平静、整洁的学习环境和耐心、专业的教师。

卡洛琳假设,家庭可能会因为觉得自己没有能力提供SEND教育而受到负面影响。

“家庭教育有效地限制了患有SEND的孩子获得有时至关重要的资源,父母可能没有必要的工具和专业知识来提供与传统学校相媲美的教育。”

识别家庭教育的挑战和解决方案

这项研究的目的是建立在先前关于家庭教育和家庭教育的研究的基础上,更广泛地探索和记录父母在确保家庭健康和幸福的同时,在当前的限制中导航的经历。

利用在线调查,研究小组将收集初步数据并进行后续访谈。

这些数据将用于确定家庭在此期间的压力点,以及应对机制,确定支持并强调需要进一步支持的地方。

这项研究将产生报告,为学校和政策制定者提供指导方针。

了解更多信息,请访问“教育中的文化”项目页。

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