杰奎琳·泰勒

• 大学研究实践硕士证书项目主任
• 艺术、设计与媒体学院博士培训协调员
• 艺术学院研究员，博士生导师

• 绘画(特别是抽象画)
• 非表现与艺术实践
• 文本性，艺术写作，艺术与语言，诗学
• 情感，物质性和相遇
• 和茱莉亚·克里斯特娃、希克斯、卢斯·伊里加雷、罗兰·巴特和雅克·德里达的研究
• 主体性，差异和女性
• 艺术实践中的女权主义与后女权主义
• 实践主导的艺术研究

• 2013年:伯明翰城市大学美术(实践)博士，论文题目:“写作//绘画亚博电竞im娱乐;改变正在发生”
• 2011:准备研究生研究人员在高等教育中教书(隶属于SEDA)，伯明翰城市大学亚博电竞im娱乐
• 2010:斯塔福德郡大学终身学习领域的教育文凭课程
• 2009:艺术，设计与媒体研究实践研究生证书
• 2007:伯明翰城市大学美术硕士亚博电竞im娱乐
• 2005:考文垂大学美术(荣誉)文学士

目前的教学

• 艺术、设计与媒体学院研究实践硕士证书
• 伯明翰艺术学院艺术硕士课程实践研究模块

杰奎琳目前的研究考察了诗歌的潜力艺术。她特别感兴趣的是我们如何从非具象艺术实践中获得意义，以及它们的表达方式，尽管它们逃避了交流和语言的规范模式。借鉴 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -她对绘画和语言之间的相互关系特别感兴趣，尽管她的研究扩展到其他艺术形式，包括艺术写作、舞蹈和表演。

她的研究还包括理论/实践、写作/制作、文本/艺术并形成/内容关系艺术研究以及他们的认识论维度．她的研究经常故意模糊这些领域之间的界限，采取另类的学术和创造性形式，如混合论文和表演文本。杰奎琳的研究还延伸到艺术与设计博士教学，特别关注表演，准学术界和博士实践。

过往研究项目:

与卡罗琳·霍顿合作的“重新安排”，2016年(由HEFCE和英国艺术委员会资助的交流合作研究奖)

杰奎琳目前指导博士生从事以下项目:

• “装置作为社会变革的工具:2008年以来沙特当代艺术与女性问题的个案研究”
• “W/hole:当代绘画中界限空间的“中间”与潜力的考察”
• “除了换位?通过鸟鸣和梅西安的作品探索绘画和形而上学”(与皇家伯明翰音乐学院合作)

成功获得博士学位的项目包括:

“-成为-#景观-[在这里折叠]内部破坏景观，语言和创造性行为”(2018)

精选展览及演出:

数不清的，雅典文化中心平台节，与Jackie Berridge共同策展(2017)

"不需要太直白"与卡洛琳·霍顿在InDialogue，诺丁汉当代(2016)

《重排》，与卡洛琳·霍顿在利兹指南针节利兹贝克特大学(2016)

F世代:女权主义、艺术、进步，维罗妮卡·卡文·奥尔德斯、朱丽叶·彼得斯博士和卡罗琳·菲利普斯策展，乔治·帕顿画廊，墨尔本，澳大利亚(2015)

Otherlands，与Georgia MacGuire双人展览，孟菲斯大学，美国(2015)

性别差异的拓扑结构，卡罗琳·菲利普斯策展，乔治·帕顿画廊，墨尔本，澳大利亚(2014)

有关展览及演出的详细资料，请查阅在这里看到的[http://jacquelinetaylor.co.uk/selected-exhibitionsperformances.html]的链接。

最近的会议贡献:

2018

“社区脱臼?汇集了研究人员、开发人员、PGR和主管社区，UKCGE年会布里斯托尔，与沃恩合著

“创造性批判集体”，”一个创造性的批判性集体:建立一个艺术，设计和媒体博士社区UKCGE年会布里斯托尔，与贝蒂森和侯赛因合著

“PGR工作室:挑衅教学法和其他东西”，推特发布会

“意义崩塌的地方:绘画、诗学和(非)表现”，想象身体在法国和法语世界:跨学科，双语和跨文化会议英国伯明翰大学、英国现代语言研究所(特邀全体发言)

请查看会议演讲的完整列表在这里看到的．

[链接http://jacquelinetaylor.co.uk/conference-and-symposia-contributions.html]

选择出版物:

Boultwood A. Taylor J.和Vaughan S.。咖啡的重要性:在艺术与设计中支持pgr和ecr的同伴指导，见:《个人履历:研究生涯与文化》，(2015)，第2卷，第15-20页

泰勒·j《碰撞、滑动和迷失》，编辑:罗杰斯H.(编辑)我明白你在说什么:当代艺术中文字的物质化，(2013)，伯明翰:ARTicle出版社，pp31-40

泰勒J.“不和谐的话语:在艺术和设计博士研究中实现实践和实践的场所”:微风M，科斯塔C.和泰勒Y.(编辑)教育的未来与断裂:新自由主义大学的时间与空间(帕尔格雷夫·麦克米伦出版社，2018年出版)

泰勒J。从“或”到“和”:美术研究中的一种方法论方法——女性主义，(2014)见:《高等教育中的艺术与人文:国际理论、研究与实践》，第13卷第3期，7月，北京:第305-313页。

泰勒J。异思异想:论女性主义、女性艺术实践与后女性主义见:《国际法语与法语研究杂志》，《女性与法语交流》(2018)，58页，约翰·霍普金斯大学出版社，第41-55页

Taylor J.“研究-实践-教学法:建立艺术博士研究的新拓扑”，收录于:Prior R.(编辑)在学习和教学中使用艺术作为研究:跨艺术的多学科方法(2018)《智识》，第91-108页

张建军，张建军，张建军，张建军，张建军，张建军，张建军，张建军，张建军，张建军，张建军，张建军，张建军，张建军

Taylor J.“颠覆性空间、具体化场所和指导作为本体-认识论”，收录于:Ahmet A.和Trebing D.。沟通与批判/文化指导:高等教育经验(2018年出版)

Taylor J.和Vaughan S.的不同做法?《职业认同与艺术设计博士教育》，in: Storey V. A.(编)设计专业实践博士学位的国际视野:在教育博士及其他领域应用批判性朋友方法(2016)伦敦:Palgrave Macmillan出版社，页127-142

泰勒J.和沃恩S.。相同但不同:研究和提高PGR在艺术与设计方面的就业能力和经验，《教育创新、合作与变革》，第1卷第1期(2015)，pp89-105

网站:www.jacquelinetaylor.co.uk

Twitter: @JaxterT