达米安目前的研究活动主要集中在应用批判种族理论来探索证券化过程对穆斯林社区的直接和间接影响，以及这对作为民族国家利益相关者的穆斯林的影响。
这一焦点的核心是国家地位、英国人特性和英国人特性之间的关系，以及这一因素如何影响穆斯林作为国家安全利益相关者的证券化战略。他的先前的研究关注英国的穆斯林学校;特别是，他的博士研究集中在独立的和国家资助的穆斯林学校以及教育政策和战略如何影响穆斯林信仰教育的性质．
最近，达米安利用批判种族理论来进一步探索这些影响这在他的研究专著《穆斯林学校、社区和批判种族理论:伊斯兰恐惧症英国的信仰教育?》”(帕尔格雷夫麦克米伦)。该专著是更广泛的学术体系的一部分，该体系将批判种族理论框架应用于当代环境下穆斯林利益的监管、治安和控制问题。
达米安为博士指导做出了贡献，包括批判性种族理论和义务教育中英国非洲群体的教育经验;社会工作和政治活动;高等教育和毕业生就业能力。
达米安强烈欢迎希望在以下领域进行博士研究的候选人询问:
- 批判种族理论与当代社会语境中的种族主义
- 机构环境中的种族主义
- 围绕“种族”、警务和刑事司法系统的社区经验
- 证券化及其对英国穆斯林的影响
- 白人与“英国人的危机”
- 机构环境中的伊斯兰恐惧症
- 英国黑人社区的学校教育和教育利益相关者
- 将伊斯兰教的宗教体现(即宗教服饰)构建为制度背景下的“离经叛道”
专著:
布林，D. (2018):批判种族理论，穆斯林学校和社区:伊斯兰恐惧症英国的信仰教育?帕尔格雷夫麦克米伦
期刊文章:
布林，D. &米尔，N (2019):的ecuring白?:批判种族理论(CRT)和穆斯林的证券化”，身份，(特刊)DOI:https://www.tandfonline.com//doi/full/10.1080/1070289x.2019.1589981
布林，D. 2018。批判种族理论，政策修辞和结果:英国穆斯林学校的案例。种族与教育，21(1)、pp.30-44DOI:http://dx.doi.org/10.1080/13613324.2016.1248828
布林，D. 2009:“宗教多样性，种族间关系和天主教学校:引入单一信仰学校的响应式方法”，英国宗教教育杂志，第31卷，第2页103-115,DOI:https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/01416200802661076
本书章节:
Meer, N. & Breen, D. 2018:《英国的穆斯林学校:动员与合并之间》，载于:M. Abu Bakar(编)重新思考全球化世界中的伊斯兰学校教育，Routledge-Falmer
Breen, D. 2014:“英国穆斯林学校:制度同构和从独立到自愿援助地位的过渡”，在:R. Race (Ed.) 2013:在教育中推进“种族”和民族， Palgrave-Macmillan，第32-46页
布林，D. 2013:“国家资助的穆斯林学校和公共领域:英国背景下的利益相关者和合法性”，在:J.米勒，K.奥格雷迪，U.麦肯纳，教育中的宗教:国际研究的创新， Routledge-Falmer，第57-73页
布林，D. 2009:“从独立到自愿援助地位的过渡的定性叙述:穆斯林学校概念的一个问题”，载于:A. A. Veinguer, G. Dietz, D. Jozsa和T. Knauth，欧洲国家教育中的伊斯兰教教学概念与实证研究， Waxmann, pp.95-112
布林D. 2008:“对穆斯林小学中白人男性非穆斯林研究者地位的反思:研究穆斯林女性的现实”，华威SUMINER集团论文， 2008年7月，第1928-115页
书评:
布林，D. 2011:书评:“教育的信念:致敬特伦斯·麦克劳林”，国际终身教育杂志，第30卷第2期，第282-284页
