高级临床实践硕士
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高级临床医生是经验丰富的临床医生,他们在其实践范围内展示了专业知识(学徒和技术教育研究所,2018)....
- 水平研究生教
- 学习模式兼职
- 位置城市的南部
- 奖MSc
- 开始日期2023年9月
- 学校健康科学学院
- 教师健康、教育和生命科学学院
概述
高级临床医生是经验丰富的临床医生,他们在其实践范围内展示了专业知识(学徒和技术教育协会,2018年)。高级临床实践由经验丰富的注册健康和护理从业人员提供,是一个以高度自主和复杂决策为特征的实践水平(英国健康教育(HEE), 2017)。
如果您对课程有任何疑问或疑问,请在申请前联系Sharon Bishop。你可以发邮件Sharon.Bishop@bcu.ac.uk.
这门课程包括什么?
通过不断发展的专业角色,越来越多地鼓励从业者发展先进的临床技能,批判性思维和解决问题的能力,使他们能够通过开发新的,可访问的护理和服务提供方法来满足患者不断变化的需求。这一创新课程旨在告知,加强和发展从业者的先进临床作用,结合先进实践的四大支柱;临床实践;领导与管理;教育而且研究(昭熙,2017)。
您将在大学环境以及您自己的组织中获得支持,以现有的专业技能,知识和经验为基础,以开发自主从业者所需的高级技能,同时应对现代医疗保健挑战的复杂性。提供调查、批判性评估和理解实践证据基础的机会将培养你的批判性意识,以便通过战略发展、领导力、教育和创新进一步改进和推进实践。你将被要求确定一个临床主管谁将能够在整个课程中支持你。
我们致力于提供优秀、创新的学习、教学和评估体验。我们通过讲座、研讨会、技能、模拟和虚拟学习,利用技术来加强您的学习。实践伙伴和服务用户参与学习、教学和评估的各个领域是我们的方法不可或缺的一部分。我们以证据为基础的课程将使您能够开发和保持高质量,安全和有效的跨学科先进的临床实践提供。
完成本硕士课程并成功地将高级实践能力整合到工作场所,为您提供了进一步的职业和学术发展和进步的基础,例如获得咨询师地位和进一步的博士研究。
“我的整个职业生涯都受到伯明翰城市大学的教育、培训和支持。亚博电竞im娱乐从我读本科的第一天起,他们就给我留下了深刻的印象,他们似乎非常关注护理在临床实践中对技能、知识和关键能力的要求。”
马克·雷德福
为什么选择我们?
- “学生护理时报”登记后得奖者2017年度最佳教育提供者奖
- 学生满意度- 100%的学生对这门课程感到满意。(pt2021)
- 本课程遵循英国健康教育框架
- BCU ACP课程是西米德兰兹HEI ACP咨询小组
- 卓越的声誉-我们拥有超过20年的培训高级从业人员的经验,是该国最大和最多样化的健康和社会护理教育提供商之一
- 提升专业信誉-我们将为您提供该地区最大的合格卫生和社会护理专业人员的NHS服务
- 我们的导师有丰富的临床经验包括重症护理、紧急和紧急护理以及初级护理,在先进实践中跨地区和国家发展。
- 受益于我们强大的合作伙伴关系在英国和国际上的卫生和社会保健提供者之间
- 在我们7100万英镑的校园里学习拥有最先进的环境,可以使用我们前沿的虚拟技术,以及英国最大的专业健康教育图书馆之一
在Covid-19大流行期间与我们一起学习
大学已经就位应对新冠肺炎疫情的措施让我们能安全地上课。如流感大流行的影响在未来数年继续,大学将根据政府最新的公共卫生建议、健康及安全法例,以及学生合同.
虚拟事件
加入我们的在线活动,包括您感兴趣的学科领域,研究生金融等一系列主题的互动会议。预订您的位置,我们会给您发送访问链接和详细的活动时间表。
下一个事件:1月25日(星期三)(下午4:00 - 7:00)
准入要求
基本要求
目前在护理和助产委员会(NMC)或卫生和护理专业委员会(HCPC)或总药学委员会(GPhC)注册 |
注册后需3年临床经验。这种经验需要与你将在高级实践水平工作的临床环境相关 |
在过去5年内,在相关学科领域取得6级学习成绩 |
被聘用的职位,与用人单位达成协议,申请人将得到支持和发展,以达到高级实践水平。这将包括需要为大学入学和额外的实践学习时间提供受保护的学习时间 |
临床主管的身份 |
有重要临床经验,但没有完成第一学位,但有6级学分的申请人,或在申请完成课程前5年以上获得6级学术学分的申请人,可以考虑。候选人将被要求完成录取前的工作,由课程团队进行评估,以确定是否适合进入课程。
未列出的资格和临床经验将根据个人情况考虑。
所有申请人都将接受面试。
申请人必须在面试时提供一份完整并签署的临床经理支持表格。
费用及如何申请
英国学生
所示的年度和模块化学费适用于第一学年的学习。大学有权根据通货膨胀率的增加(上限为5%)或反映政府资助政策的变化或议会同意的变化而增加后续几年的学习费用。查看收费持续的学生.
奖:MSc
开始:2023年9月
- 模式
- 持续时间
- 费用
- 兼职
- 3年
-
时间待定
国际学生
对不起,本课程不面向国际学生开放。
如果您因任何原因无法使用在线表格,您可以填写我们的PDF申请表格而且平等机会PDF表格代替。
关于第二年学费的重要信息
在你的第二年您需要支付的费用取决于您选择以下哪一条路线:
1.你需要完成40学分的非医疗处方健康(V300) (NMP课程),如果这适合你的角色并且你的专业监管机构允许的话。你也将被要求承担一个核心20学分模块。如果是这种情况,你需要支付NMP课程和一个20学分模块的费用。
仅作为说明,2022/23学年40学分NMP课程的费用为1976英镑。如上所示,核心20学分模块的成本约为年费的三分之一大约872英镑.
2.如果你之前完成了NMP课程,你可能有资格申请之前学习认可(RPL),获得20或40个学分(取决于获得的学分)。在这一年里,你仍然需要完成20或40个学分。你将完成一个核心模块,获得20学分。你可能需要从学院的7级20学分模块中选择一个可选模块。二年级的学费将根据所选模块的不同而降低约三分之一。一旦你选择了你的可选模块,你将得到关于第二年学费减免的进一步信息。
3.如果您之前没有完成NMP课程,并且如果您不适合这样做(如果您的监管机构不允许这样做),您将能够从学院内部选择2个可选的20学分模块。第二年的费用可能类似或略有减少,这取决于所选模块。我们将帮助您在第一年学习期间选择2个可选模块,然后对第二年费用的任何调整都将计算并向您详细解释。
如果你对适合你的路线和第二年应支付的费用有任何疑问,请联系Sharon BishopSharon.Bishop@bcu.ac.uk.
个人陈述
学生需要提交一份个人陈述作为申请这门课程的一部分。
你的研究生个人陈述将展示你的个人经历、学术成就、个人技能和任何其他支持你申请进一步学习的因素。
以下是你需要解决的关键领域:
你的激情和动机
攻读研究生课程通常意味着你想专攻某方面。是什么驱使你这么做的?
为什么选这门课?
表明你对课程提供进行了研究。这门课有什么吸引你的地方?是讲师的问题吗?模块?等。
是什么让你成为一名优秀的研究生候选人?
导师想知道你能处理研究生学习,所以向他们展示你的本科经历或工作生活是如何为更高层次的学习做好准备的。要解决的关键领域是研究和小组工作,但这取决于你选择的课程。
相关学术或工作经验
添加任何与你所选课程相关的内容,并展示你的技能将如何有助于你的学习。你参加过什么课外活动?你得过什么奖?你有哪些工作或志愿工作经验帮助你发展了可转移技能?这些具体和你申请的课程有什么关系?
你还应该提到你未来的计划,以及研究生学历如何适合你。试着超越你的研究生学习——你是打算直接进入一个特定的职业还是继续你的研究学位?最后,使用简单、专业的英语,如果可能的话,使用你所选择的行业语言。
获取更多关于写作的信息个人陈述。
深度课程
第7级-核心模块
为了完成本课程,学生必须成功完成以下所有核心模块(共计140学分):
这个核心模块将向您介绍在高级实践水平工作的背景和定位。您将被介绍到先进实践的四大支柱(临床实践;领导与管理;教育;和研究),以及不同的能力。您将考虑如何在您自己的特定环境中开发和应用这些技术。通过批判性的反思方法,你将培养对自己实践的自我意识,以及如何在发展自主高级实践的过程中增强自我意识。这将在法律、专业和道德框架的背景下进行,确保您的专业实践是在这些考虑的基础上进行的。
这个核心模块将使您能够有效地应用知识和健康和病理生理学的基础理论,在直接临床护理的高级实践支柱中发挥您的作用。这个模块的主要特性是:
- 咨询/历史记录
- 患者整体检查
- 应用解剖学和生理学的身体系统来辨别健康需要
- 诊断—支持测试/调查
- 临床判断和决策-关键
- 文件和记录保存
这个核心模块旨在促进知识和技能的发展,以便您能够在预先实践的水平上工作。本模块将支持您领导和管理复杂的情况,在这种情况下,您将为广泛的利益相关者做出影响服务交付和结果的决策。该模块将解决与领导、研究和教育三大支柱相关的关键学习,以及这些如何影响临床实践中的服务改进和创新。本模块将探讨医疗保健变革和创新的需求,特别关注服务提供的质量和有效性,并将与您的实际工作密切相关。
本模块为您提供了围绕选定主题完成一项工作的机会,以展示您在服务进步和改进项目的规划、实施、分析和评估方面的能力。服务发展项目的目的是带来现有证据支持的组织变革,或响应政策/实践驱动因素。与服务开发项目相关的任何数据收集和分析,都是专门为本地开发提供信息,并不打算具有更广泛的普遍性或可转移性,尽管可能会有其他实践可能受益的建议。有效地使用变更管理理论和方法将是服务开发项目的核心。
硕士高级临床实践课程的最后一个核心模块旨在使您能够批判性地反思您在高级实践的所有四个支柱中开发的技能,知识和行为。你将巩固你的学习和经验,在课程和实践中发展,确保你的专业投资组合是最新的。你将被指导确保对自己的实践范围进行批判性反思和评估。模块评估旨在反映您在与高级临床实践的四大支柱相一致的课程中发展的基于学术和实践的知识、技能和行为。
7级-可选模块
为了完成这门课程,学生必须成功完成以下可选模块指示性列表中的至少40个学分。
本模块将培养学生安全、称职和富有同情心地承担独立和补充处方者的角色,以满足与他们一起工作的客户/患者和护理人员的需求。它被视为可以检查、综合和重新考虑处方的专业知识、技能、理解、分析和理论框架的载体。这门课程的基本假设是,要想熟练地开处方,过程和产品同样重要。这不仅仅是增加新的任务,而且是在以前的知识、理解和智力技能的基础上,重新定义和审查工作流程。
本模块将使学生能够安全、称职和富有同情心地承担非医疗处方者的角色,以满足与您一起工作的客户/患者和护理人员的需求,并满足HCPC标准。它被视为可以检查、综合和重新考虑处方的专业知识、技能、理解、分析和理论框架的载体。这门课程的基本假设是,要想熟练地开处方,过程和产品同样重要。这不仅仅是增加新的任务,而且是在以前的知识、理解和智力技能的基础上,重新定义和审查工作流程。
非医疗处方的目标是使患者/客户和护理人员能够更迅速地获得药品。这是一项活动,要求卫生保健专业人员扩大他们的理解,技能和知识,以发展他们的处方作用,同时坚持相关的职业行为/道德准则。
- 模块的选择将与您和课程负责人讨论
- 我们有一系列的CPD模块可供选择
下载课程说明
立即下载课程结构
你的第一年包括介绍背景,框架和高级实践的能力。先进实践的四大支柱(临床实践;领导与管理;教育;和研究)将通过模块整合,您将通过今年的学术和临床实践元素在所有支柱上发展。您将得到支持,以发展您的患者/服务用户咨询,评估和决策过程,支持通过基于证据的理论教学和基于实践的学习。
在第二年,您将进一步发展您在四大支柱上的高级实践能力。通过完成核心模块,您将能够识别和证明对新的、基于证据的创新服务提供的需求。如果适合您的角色并且您的专业监管机构允许,您还将填写非医疗健康处方(NMP) (V300)。在不合适的情况下,您可以从学院的7级模块中选择两个可选模块。如果你之前已经完成了NMP课程的学分,你可能只需要选修一个可选模块。
在你的最后一年,你将承担你在第二年开发的服务开发项目。你将得到指定的学术导师的支持,随着你的进步,你将有机会通过行动学习集与其他学生共享学习。您将有机会通过展示活动分享您的创新。在最后一个模块中,您将考虑、评估和巩固您在高级水平实践能力方面的进展。
我需要做什么?
你必须得到你的雇主的充分支持和同意,你是在一个合适的角色或实习生角色,在一个高级水平上工作,有适当的治理供你实践。重要的是,你有足够的时间参加模块教学,并与你的导师/主管一起工作,以发展你的能力。在开始课程之前,需要确认这种支持。
在整个课程期间,你将会有一个合适的导师。此外,在第一年的“评估”模块中,还会有额外的支持、监督和评估要求。
您将保持一个持续的专业投资组合,这将证明您在四大支柱上的发展。作品集中的元素将是许多模块评估的关键。将就此提供指导。你的认证机构(如RCEM)也可能要求你维护一个投资组合。我们将能够指导你如何使这些相辅相成。
就业能力
提高就业技能
高级临床医生可以进入医疗保健部门的一系列不同领域,专攻多个领域。你在这里磨练的评估、临床决策和鉴别诊断技能将使你成为医疗保健专业人员,与患者及其家属合作全面实践。
配售
练习发展发生在你正常的练习环境中。实践学习促进者被确定来支持你。这些人通常是一名咨询师或全科医生,以及你所在领域的资深专业人士。他们将与你一起工作,帮助你获得所需的临床能力。
设施及人员
我们已经在我们的设施上投资了3.4亿英镑,包括升级我们在城市南校区的技能和模拟设施。我们拥有最新的创新设施,模拟您在工作场所可能遇到的真实情况。这些资源对于为学生提供健康和社会护理实践的实际介绍至关重要。
模拟病房
这些设置看起来像典型的医院病房,有4到6个隔间。根据手上的主题,不同的人体模型可以作为病人使用,并提供相关的设备来练习临床技能。一些人体模型是交互式的,可以模拟不同的场景,例如,一些允许你插管,检查脉冲,插管等,一些可以和你说话。一个病房通常用作成人病房,一个用作儿童病房。
除了你可能期望使用病房的临床课程外,这些房间还允许为其他职业设置场景,如营养学、辅助科学和社会工作。
手术室和恢复套房
这个手术室和恢复套件让你感觉在真实的手术环境中会是什么样子。
这些空间模拟了从麻醉到手术再到康复的整个手术过程。ODP学生可以练习一系列技能,包括穿长袍,洗手,准备仪器托盘,和病人一起工作。护士和助产士可能会经历手术安置,需要去剧院或成为参与剖腹产的助产团队的一部分。
家居环境室
该空间用于模拟非临床环境,因为并非所有内容都将基于医院。这是用来模拟家访和在家分娩。它还包括学习障碍护理团队使用的软垫和气泡机。
辅助生活空间
这个空间被用来复制一个公寓,并用于家访等场景。客厅区域提供了一个不同的空间来练习技能和模拟,并与服务用户和其他学生一起工作。
协助厨房
这个特别设计的厨房有不同的区域,你可以和有实际或模拟视觉障碍的人一起练习烹饪、清洁和煮水壶等。有适合的设备来帮助你,模拟眼镜让你戴上来体验视觉障碍。
理疗室
这是一个物理治疗学生使用的空间,有各种设备来练习客户会议。
放射治疗计划电脑套件
这些计算机允许你根据角度和方向来规划假设的治疗方案,确保放射治疗到达病人身体上需要的地方。
放射学图像判读计算机套件
这些设备可以让你看x光片。
放射科报告站电脑室
这些设备是用来分析x射线的。
放射治疗训练的虚拟环境
这是一个包含3D技术的房间,可以查看虚拟病人和治疗轨迹。
放射治疗
这个房间里有病人接受放射治疗时使用的床/沙发。虽然学生们当然不在这个房间里进行放射治疗,但它允许他们练习调整设备,以确保设备和患者都处于正确的位置接受治疗。
远程医疗的房间
这个房间允许在中心区域进行小组教学(大型会议室式桌子),两侧设有五个小型远程医疗隔间。这些协议将允许我们所有的医疗专业人员通过电话或视频通话远程提供医疗保健和建议。这一教学内容的增加反映了该行业在提供更灵活的医疗服务方面的举措,特别是在Covid-19大流行的情况下。
成像技术学院
这是我们在SCT088成像设施的一个大版本,是由英格兰健康教育资助的西米德兰兹成像学院中心的一部分。这些新设施将意味着我们可以进一步发展我们在放射学和成像方面的课程和专业知识。
言语和语言治疗资源室
这些房间里有工具、书籍和资源,可以帮助你学习和理解演讲或吞咽限制的含义。你可以练习一对一的客户会议和诊所,并利用视频录制设备来回顾他们的角色扮演场景。
我们的工作人员
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