高级临床实践(学位学徒)-理学硕士

通过不断发展的专业角色，越来越多地鼓励从业者发展先进的临床技能，批判性思维和解决问题的能力，使他们能够通过开发新的，可访问的护理和服务提供方法来满足患者不断变化的需求。这种创新的学位学徒制是根据高级临床医生(学位学徒制)标准ST0564绘制的(IFATE), 2018),旨在告知，加强和发展从业者的先进临床角色，结合先进实践的四大支柱:临床实践;领导与管理;教育与研究(HEE, 2017)。

作为一名学徒，你将在大学环境以及你自己的组织中获得支持，以现有的专业技能、知识和经验为基础，培养自主从业者所需的高级技能，同时应对现代医疗保健的复杂性挑战。提供调查、批判性评估和理解实践证据基础的机会将培养你的批判性意识，以便通过战略发展、领导力、教育和创新进一步改进和推进实践。你将有至少20%的“工作之外”的学习时间，大部分的学习发生在工作场所。你将被要求确定一个临床主管谁将能够在整个课程中支持你。完成学徒入门标准将使您能够参加终点评估(EPA)

我们致力于提供优秀、创新的学习、教学和评估体验。我们通过讲座、研讨会、技能、模拟和虚拟学习，利用技术来加强您的学习。雇主、实践伙伴和服务使用者在学习、教学和评估的各个领域的参与是我们方法的组成部分。我们以证据为基础的课程将使您能够开发和保持高质量，安全和有效的跨学科先进的临床实践提供。

完成本硕士课程并成功地将高级实践能力整合到工作场所，为您提供了进一步的职业和学术发展和进步的基础，例如获得咨询师地位和进一步的博士研究。

准入要求

• 目前在护理和助产委员会(NMC)或卫生和护理专业委员会(HCPC)或总药学委员会(GPhC)注册
• 注册后需3年临床经验。这种经验需要与你将在高级实践水平工作的临床环境相关
• 在过去5年内，在相关学科领域取得6级学习成绩
• 被雇用的职位(每周至少30小时)，并且与雇佣组织达成协议，申请人将得到支持和发展，以达到高级实践水平。这将包括需要为大学入学和额外的实践学习时间提供受保护的学习时间
• 临床主管的身份
• 英语和数学成绩达到2级(开始前需要提供证据)

有重要临床经验但未完成第一学位的申请人，或在申请完成课程前5年以上获得学术6级学分的申请人，可能会被考虑。候选人将被要求完成录取前的工作，由课程团队进行评估，以确定是否适合进入课程。

未列出的资格和临床经验将根据个人情况考虑。

该课程的学徒招募将与申请人、雇主和大学合作完成。

所有申请人都将接受面试。