西奥老的

中学戏剧- PGCE

作为一名成熟的学生，西奥在意识到自己真正的使命是成为一名教师之前，曾担任过许多不同的角色。作为不合格教师的一些经历巩固了这一想法。现在他已经接近中学戏剧教育证书的尾声，他期待着用他新发现的信心继续影响他所教的孩子和更广泛的社区的生活。

“在 选择成为一名教师之前，我在各种不同的领域工作过。我曾在剧院、市场营销、餐饮等领域做过演员。我向教学的转变始于一次被授予在一所中学担任不合格教师的机会。我相信我有在学校工作的召唤，所以这就是我尝试的原因。从上学的那一刻起，我就知道教书是我的职业选择。我在学校工作的经历，与年轻人一起工作，在激励我决定参加教师培训课程中发挥了巨大的作用 

我在这门课上遇到的最大挑战之一就是如何有效地管理我的时间，以确保我能满足这门课全年的所有要求。值得庆幸的是，我在教育和社会工作学院的导师 给了我指导 每当我需要它。这些指导包括在实习期间的额外帮助，申请工作的建议，或者在课程的书面要求上提供帮助。

BCU的老师们让我能够尝试和发展我作为一名教师的实践。通过与在BCU工作的老师以及我 实习学校 的老师们的交谈和观察，我学到了很多东西。 因此，我获得了基本的知识 和经验，这是 需要有效地教学和所有其他元素 需要  运作 在教育部门。最重要的是，我能够在学校实践我所学到的东西，确保我能够影响所有年轻人的生活， 在我的职业生涯中遇到。  

随着课程的进展，我更清楚地知道我想成为一名教师的意图是什么。我也为我在实习期间的出色表现以及全年完成任务的成功感到自豪。在这些特别的时刻，我要 地表示感谢。 这门课程使我的信心成倍增长 .  

在BCU学习成为一名教师带来了许多机会 我的方式  推进 我的职业生涯，无论是在大学还是在中学，这些都增加了作为一名教师生活所需的资源。大布鲁姆戏剧公司与所有戏剧学员一起参加了一个戏剧教育(TiE)研讨会，这是今年的一大亮点。此外，在整个大学与一系列专业导师合作是非常棒的。最重要的是，我在安置学校的两位导师对我提出了挑战，并帮助我发展。我感谢他们俩。

一旦我完成了中学戏剧教育文凭并获得合格教师资格(QTS)，我希望 继续影响我在中学遇到的年轻生命， 他们的 当地社区。我也希望在一家机构内发展自己的业务， 为我提供机会 成长，培育和建立我通过培训 建立的坚实基础。 

对我来说，' I AM BCU '是关于 不同背景、文化和种族的所有人， 有机会开发他们的潜力。有了 BCU提供的资源， 的人们能够 发挥 他们的潜力 ，并且能够对他们 影响他们正在进入的工作领域的能力充满信心。“