新报告阐明了高等教育中的预防义务
一项关于英国高等教育预防义务(UKHE)的研究强调了其有效性和实施方面的重大问题。
不成比例的反应这是最新的报告吗消除高等教育的神秘感项目，并详细介绍了职责对整个部门的广泛影响，以及工作人员和学生对其在高等教育中的地位的不确定性。
该项目由约瑟夫·朗特里慈善信托，旨在调查UKHE内部的预防义务，以确定它是如何在整个部门实施的，并探索受其影响的人的经验。
不成比例的反应?
作为防止人们卷入恐怖主义的一项措施，预防义务于2015年实施收到批评并呼吁进行独立审查，政府承诺在2019年进行独立审查。
研究人员怀廷博士，Keith Spiller博士而且Imran Awan教授2018年开始了高等教育去神秘化项目。
这项研究包括讲师访谈、学生焦点小组、对158所高等教育机构网站的审查和信息自由的要求，这使研究小组能够确定这项义务的影响。
信息自由要求显示，尽管该义务成立，但基于激进主义嫌疑而提出的推荐数量仍然非常低。
只有16%的人证实他们已经向Channel，政府机构推荐了激进化的主张，而64%的人证实没有推荐，19%的人出于安全考虑拒绝置评。在那些提出推荐的机构中，只有25个案例可以得到证实，这一数字表明，在该行业中，这种情况是多么罕见。
对英国各地学者的采访显示，这项义务引入了额外的责任层，扩大了官僚程序，增加了管理监督。
学者们也表示怀疑关于识别易受激进主义影响的迹象的容易性和实用性。
除了实际的考虑外，教职员和学生对职务在高等教育中的地位意见不一，他们提到的理由包括学习环境、言论自由、对民众的监控以及师生之间的信任。
安德鲁·怀廷博士说:
对未来的建议
该报告概述了几项关键建议，其中最重要的是政府提供了所承诺的对预防的独立审查，并且这样的报告解决了围绕执行的问题。
其他建议包括以义务的形式将学生福利与反恐分离，而是确保心理健康和学生支持服务得到充分的资金和资源。
报告还建议，今后检讨这项职务时，应听取教职员和学生的意见:
为了更好地理解高等教育职责的作用和影响，与那些最独特的人进行公开和诚实的对话，谈论其在教学、学习、研究和大学生活其他领域的日常功能是必要的。